福建新闻

亚洲学生在州考试成绩中领先

纽约州共同核心标准测试的结果于8月12日发布。

纽约学生的成绩在纽约五大城市中名列前茅。英语和各州平均成绩之间的差距缩小到历史上最小。亚洲学生继续领先,英语和数学在所有民族中排名第一。

今年是实施共同核心标准考试的第三年。

纽约市教育局的一份报告显示,2015年共同核心标准考试中,35.2%的学生数学考试达到3年级和4年级,高于去年的34.2%。30.4%的学生达到了英语水平,高于去年的28.4%。

此外,英语一级水平最低的学生人数减少了7 000人,数学水平最低的学生人数减少了4 700人。

然而,具有四年级水平和最高水平的学生人数有所增加。

此外,该市所有民族的学生都提高了成绩。

比尔·白思豪市长和教育局长表示,上述进展是由于纽约的教育政策继续转向“共同核心标准”,并证明了市长控制系统和战略在提高绩效方面的有效性。

市教育局的报告称,在过去一年,全市在教育系统施行改革,加强问责,改进教学,提高学生成绩,包括要求所有的管理者重新申请他们的工作,为所有老师提供每周80分钟的高质专业培训,向全市130所社区学校包括94所重建学校投入资金满足发展需求。市教育局的报告称,在过去的一年里,该市实施了教育制度改革,加强了问责制,改善了教学,提高了学生成绩,包括要求所有管理人员重新申请工作,每周为所有教师提供80分钟的高质量专业培训,并投资130所社区学校,包括94所重建学校,以满足发展需要。

“共同核心标准”要求学生具备批判性思维,阅读更难的材料和书籍,并花更多的时间写作。

在英语中,学生必须考虑论点的所有方面,并用强有力的证据证明它。

在数学方面,学生需要运用他们的技能来解决他们将来在大学和工作场所会遇到的问题。

在接下来的几周内,学生的个人成绩将被发送到学校,家长们将被告知。成绩单将显示学生的成绩以及他们与州平均水平的比较。

亚洲学生在数学方面远远领先于亚洲学生。亚洲学生在英语和数学方面继续名列前茅。亚洲学生的英语成绩为52.5%,比排名第二的白人学生高1.2%,比去年高3%。

在数学方面,亚裔美国人的成功率为67.4%,远远领先于其他族裔群体,比位居第二的白人高出10.7%,比去年高出0.8%。

黑人和西班牙裔学生在英语和数学方面的成绩不到20%。

不到2%的学生大部分是白人。在纽约三至八年级的40多万学生中,不到2%的学生英语或数学考试不及格,其中1.4%的学生英语不及格,1.8%的学生数学不及格。

纽约州教育部报告称,根据数据显示,没有正当理由错过考试的大部分学生是白人,大部分来自人口较少的地区,大部分未能达到2014年1级和2级考试的标准。

然而,数据显示,没有正当理由而错过考试的学生很少是经济状况不佳的学生或英语学习学生ELL,即在家说非英语语言且未能达到英语入学考试标准的学生。

与此同时,美国国家教育部的报告显示,在纽约的英语学习者中,接受英语学习者比没有接受英语学习者要好。在英语中,34.2%接受过英语学习成绩的学生在三年级和四年级,而33.8%从未接受过英语学习成绩的学生,数学成绩更好。

44.3%参加过英语学习课程的英语学习者在3年级或4年级数学成绩优异,比2014年增加了6.2%,比从未参加过英语学习课程的学生高出7%。

记者丹琳和纽约州报道,纽约州“共同核心标准测试”的结果于昨日8月12日公布。

纽约学生的成绩在纽约五大城市中名列前茅。英语和各州平均成绩之间的差距缩小到历史上最小。亚洲学生继续领先,英语和数学在所有民族中排名第一。

今年是实施共同核心标准考试的第三年。

纽约市教育局的一份报告显示,2015年共同核心标准考试中,35.2%的学生在数学考试中达到3年级和4年级,高于去年的34.2%。30.4%的学生达到了英语水平,高于去年的28.4%。

此外,英语一级水平最低的学生人数减少了7 000人,数学水平最低的学生人数减少了4 700人。

然而,具有四年级水平和最高水平的学生人数有所增加。

此外,该市所有民族的学生都提高了成绩。

比尔·白思豪市长和教育局长表示,上述进展是由于纽约的教育政策继续转向“共同核心标准”,并证明了市长控制系统和战略在提高绩效方面的有效性。

市教育局的报告称,在过去的一年里,该市实施了教育制度改革,加强了问责制,改善了教学,提高了学生成绩,包括要求所有管理人员重新申请工作,每周为所有教师提供80分钟的高质量专业培训,并投资130所社区学校,包括94所重建学校,以满足发展需要。

“共同核心标准”要求学生具备批判性思维,阅读更难的材料和书籍,并花更多的时间写作。

在英语中,学生必须考虑论点的所有方面,并用强有力的证据证明它。

在数学方面,学生需要运用他们的技能来解决他们将来在大学和工作场所会遇到的问题。

在接下来的几周内,学生的个人成绩将被发送到学校,家长们将被告知。成绩单将显示学生的成绩以及他们与州平均水平的比较。

亚洲学生在数学方面远远领先于亚洲学生。亚洲学生在英语和数学方面继续名列前茅。亚洲学生的英语成绩为52.5%,比排名第二的白人学生高1.2%,比去年高3%。

在数学方面,亚裔美国人的成功率为67.4%,远远领先于其他族裔群体,比位居第二的白人高出10.7%,比去年高出0.8%。

黑人和西班牙裔学生在英语和数学方面的成绩不到20%。

不到2%的学生大部分是白人。在纽约三至八年级的40多万学生中,不到2%的学生英语或数学考试不及格,其中1.4%的学生英语不及格,1.8%的学生数学不及格。

纽约州教育部的报告称,7040张体育彩票的数量是7位数。数据显示,没有正当理由错过考试的大部分学生是白人,大部分来自人口较少的地区,大部分学生在2014年的考试中未能达到一年级和二年级。

然而,数据显示,没有正当理由而错过考试的学生很少是经济状况不佳的学生或英语学习学生ELL,即在家说非英语语言且未能达到英语入学考试标准的学生。

与此同时,美国国家教育部的报告显示,在纽约的英语学习者中,接受英语学习者比没有接受英语学习者要好。在英语中,34.2%接受过英语学习成绩的学生在三年级和四年级,而33.8%从未接受过英语学习成绩的学生,数学成绩更好。

44.3%参加过英语学习课程的英语学习者在3年级或4年级数学成绩优异,比2014年增加了6.2%,比从未参加过英语学习课程的学生高出7%。

发表评论